Площадь территории МБДОУ - детский сад компенсирующего вида № 266 -11806 кв.м., площадь здания - 2974 кв.м. Здание рассчитано на 12 групп.

Групповые помещения на 12 групп: оборудованы приемными, помещениями для игр и занятий, спальными местами (4 группы на первом этаже), буфетной, умывальными и туалетными комнатами.

Помещения для работы медицинских работников:

- кабинет врача (медицинской сестры) – 1

- процедурный кабинет – 1

- санузел для медперсонала-1

Помещение для приготовления питания детей:

- пищеблок – 1

Объекты хозяйственно-бытового и санитарно-гигиенического назначения:

- прачечная – 1

- гладильная – 1

- сан. узлы для персонала - 1

В детском саду имеются:

- музыкальный зал - 1

- спортивный зал -

- методический кабинет – 1

- кабинет заведующего – 1

- кабинет завхоза - 1

- кабинеты специалистов - 12

Кабинет педагогов - психологов - 1

В каждой группе созданы условия для реализации всех направлений развития детей в соответствии с возрастными особенностями детей, детей с ОВЗ (ТНР,ЗПР, УО) и требованием реализуемой программы: познавательного, речевого, художественно-эстетического, социально-коммуникативного, физического развития.

Для полноценного осуществления образовательной деятельности в ДОУ функционируют объекты для проведения практических занятий:

Все объекты для проведения практических занятий с воспитанниками по освоению ими основной образовательной программы ДОУ, основной образовательной программы для детей дошкольного возраста, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей обеспечены необходимым оборудованием и инвентарём, естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом в соответствии с требованиями санитарных правил и норм.

В группах детского сада организованы специальные зоны для различных видов коллективной и индивидуальной деятельности детей.

Группы оснащены необходимым современным и разнообразным игровым оборудованием, дидактическим и демонстрационным материалом, техническими средствами обучения.

Объекты ДОУ для проведения практических занятий с воспитанниками, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей обеспечены средствами обучения и воспитания:

· игровым и учебным оборудованием (игры, игрушки, учебные пособия),

· спортивным оборудованием и инвентарем (детские тренажеры, мячи, гимнастические маты и др.физкультурное оборудование),

· музыкальными инструментами (металлофоны, треугольники, трещетки, колокольчики и др.),

· учебно-наглядными пособиями (тематические книги, плакаты, картинки),

· печатными и иными материальными объектами, необходимыми для организации образовательной деятельности с воспитанниками (книги, энциклопедии, и др.).

Игровой материал для возрастных групп подбирается с учетом поэтапного добавления игрового материала для нового типа игры и усложнения игрового материала для уже освоенного типа.

Библиотечный фонд методического кабинета ДОУ регулярно пополняется новыми учебными и научно-педагогическими изданиями;

В каждой возрастной группе для ежедневной помощи педагогу в осуществлении образовательного процесса содержится отобранная в соответствии с рабочей программой учебно-методическая литература для педагогов, художественная литература для чтения детям.

Ежегодно оформляем подписку на электронные журнал "Справочник старшего воспитателя"

Спортивный зал - 1

Спортивная площадка - 1

Групповые площадки - 12

Педагогические средства обучения и воспитания дошкольников в ДОУ

I. Материальные средства обучения (предметы материальной культуры):

натуральные объекты: объекты растительного и животного мира, реальные предметы (объекты);

изобразительная наглядность (объемные изображения): муляжи овощей, фруктов и др.

игрушки: сюжетные (образные) игрушки: куклы, фигурки, изображающие людей и животных, транспортные средства, посуда, мебель и др.;

дидактические игрушки: народные игрушки (матрешки, пирамидки и др.), мозаики, настольные и печатные игры;

спортивные игрушки: мячи, обручи, скакалки, кольцеброс, и др.);

музыкальные игрушки: имитирующие по форме и звучанию музыкальные инструменты (металлофоны, ксилофоны, барабаны, дудки и др.);

театрализованные игрушки: куклы — театральные персонажи, куклы бибабо; наборы сюжетных фигурок, костюмы и элементы костюмов, атрибуты, элементы декораций, маски и др.;

технические игрушки: бинокли, микроскопы, калейдоскопы; строительные и конструктивные материалы:

наборы строительных материалов, конструкторы;

материал для экспериментирования;

оборудование для опытов, игровое оборудование и пр.; дидактический материал (раздаточный материал).

2. Технические средства обучения.

Технические устройства (аппаратура): мультимедийный проектор, экран; музыкальные центры.

3. Учебно-методическое обеспечение: периодические педагогические издания; методические разработки (рекомендации).

• Художественные средства (произведения искусства и иные достижения культуры): произведения живописи, музыки, предметы декоративно-прикладного искусства, детская художественная литература (в том числе энциклопедии для дошкольников), произведения национальной культуры (народные песни, фольклор)
• Средства наглядности (плоскостная наглядность): картины: дидактические картины (серии картин), репродукции картин известных художников, предметные картинки; предметно-схематические модели (календарь природы и пр.)

  ДОУ укомплектован коррекционно - развивающим оборудованием, средствами обучения и воспитания, для детей с ОВЗ(ТНР, ЗПР, УО)
  

На сегодняшний день процесс информатизации в ДОУ включает в себя несколько направлений деятельности:

1. Повышение профессиональной компетентности педагогов. Использование информационных технологий педагогами и специалистами ДОУ позволяет построить образовательный процесс, дает возможность к развитию и саморазвитию, совершенствованию программно – методического комплекса. Использование данной технологии педагогическими работниками позволяет сделать следующий вывод:

- овладели навыками поиска информации в Интернете;

- умеют организовать образовательную деятельность (непосредственно образовательная деятельность, образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов) с использованием информационных технологий.

- умеют создавать графические и текстовые документы (самостоятельно оформляют групповую документацию, диагностику и т. д.);

- педагоги овладели способами и методами применения ИК - технологий в процессе саморазвития и самообразования.

2. Использование информационно – коммуникационных технологийв образовательном процессе. Работа в данном направлении позволила:

- найти разные подходы к мотивации и стимулированиюдетей к организации образовательной деятельности;

-преподнести материал детям и родителям в доступной и наглядной форме;

- выбрать оптимальные средства, методы и приемы подачи материала детям в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями;

- постоянно повышать свое профессиональное мастерство и профессиональную компетентность;

- использовать в своей деятельности бесплатные образовательные ресурсы и познавательные программы информационно – образовательного пространства.

3. Психолого – педагогическое просвещение родителей (законных представителей). Данный аспект осуществляется посредствомсайта ДОУ и на страничке в ВК. Сайтявляется информационным пространством, предоставляющим информацию о конкретном образовательном учреждении, о его проблемах и трудностях, путях решения данных проблем, широко используя рекомендации и советы педагогов, специалистов образовательной организации.

Доступ к сети Интернет предоставлен интернет - провайдером Ростелеком.

В ДОУ электронными образовательными ресурсами пользуются только педагоги. У обучающихся доступа нет.

Доступ на территорию и в здание ДОУ для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья обеспечен в соответствии с требованиями СП. Территория имеет ровное твердое покрытие, обеспечивающее беспрепятственное передвижение инвалидов. Вход в здание отвечает требованиям доступности основных параметров по входной зоне. В ДОУ организовано сопровождение инвалидов лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Конструктивные особенности здания ДОУ не предусматривают наличие подъемников, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа, кровати и матрасы специализированного назначения иные приспособления, обеспечивающие доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в образовательной организации.

В МБДОУ - детском саде компенсирующего вида № 266 имеются следующиеспециальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользованиядля инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

- мультимедийный проектор;

- компьютеры, ноутбуки;

- принтеры, сканеры.