Учитель-логопед

Ашкинадзе Наталья Александровна

E-mail	mdou266@yandex.ru
Телефон	+7(343)348-41-15

Уровень образования	Высшее
Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)	дошкольное образование
Ученая степень	нет
Ученое звание	нет
Наименование направления подготовки и (или) специальности	ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет», квалификация УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД по специальности "ЛОГОПЕДИЯ", 01.09.2002 - 20.06.2007
Данные о повышении квалификации	Центр онлайн-обучения Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании». «Соблюдение требований ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО», 36ч., 10.06.2023 - 14.06.2023 Центр онлайн-обучения Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании». Повышение квалификации по программе дополнительного профессионального образования «Инновационные подходы сочетания очных и дистанционных методов в образовательном процессе и работе с родителями в соответствии с ФГОС», 16 ч., 26.12.2022 - 29.12.2022 "Коррекционная педагогика особенности образования и воспитания детей с ОВЗ", 04.12.2021 - 14.12.2021 ФГБОУ ВО "УрГПУ" ДПП: "Реализация услуг ранней помощи по развитию общения и речи у детей до 3-х лет", 11.09.2019 - 20.09.2019
Данные о профессиональной переподготовке	нет
Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере	16 лет

Опыт работы транслировался педагогическому сообществу

¾ на всероссийской научно-практической конференции посвященной 55-летию Института специального образования, «Междисциплинарный подход в изучении и образовании лиц с особыми потребностями» (ноябрь 2019 г.) статьей "Применение нейропсихологических игр в образовательном процессе, как основа речевой коррекции детей с тяжелыми нарушениями речи"; https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42482174

¾ на заседании Ассоциации учителей-логопедов Свердловской области на тему "Логопедия: современный облик и контуры будущего" с докладом "Использование нейропсихологических игр в образовательном процессе как основа речевой коррекции детей с ТНР";